Les tres sessions acompanyaran els infants en situacions que poden viure amb molta intensitat: percebre que alguna cosa no és justa, equivocar-se o sentir-se diferents. A través de jocs i activitats vivencials, aprendran a comprendre millor què els passa, expressar-ho de manera respectuosa i desenvolupar una mirada més flexible i positiva sobre ells mateixos.

 Quan les coses no són justes - 24 d’octubre

Els infants aprendran a diferenciar entre una injustícia real, una frustració i un desacord, i descobriran estratègies per expressar el que senten de manera respectuosa.

• Identificació de situacions que generen sensació d’injustícia.
• Expressió assertiva del desacord.
• Regulació de la ràbia i la impulsivitat.

 Equivocar-se també és aprendre - 7 de novembre

La sessió ajudarà a entendre que l’error forma part del procés d’aprenentatge, afavorint una actitud més flexible davant dels reptes i reduint l’autoexigència.

• Comprensió de l’error com una oportunitat per aprendre.
• Reducció de la por a equivocar-se i de la necessitat de fer-ho tot perfecte.
• Gaudi i perseverança durant el procés d’aprenentatge.

 Ser diferent també està bé - 12 de desembre

Mitjançant activitats vivencials i jocs, els infants reforçaran l’autoestima, aprendran a valorar la pròpia singularitat i desenvoluparan recursos per sentir-se part del grup sense deixar de ser ells mateixos.

• Expressió del sentiment de diferència.
• Autoestima i identitat personal.
• Habilitats socials, convivència i sentiment de pertinença.

Dates: 24 d’octubre, 7 de novembre i 12 de desembre

Horari: de 16 h a 17 h

Lloc: Casa de Cultura de Girona, plaça de l’Hospital, 6

Grup mínim: 4 participants

Aforament: 15 participants

Durada: 1 hora per sessió

Preu total: 38 € per participant per les tres sessions

A càrrec de: Paula Torra

Psicòloga, amb formació de Màster en Psicologia Infanto-Juvenil i Màster en Psicologia General Sanitària. Treballa des de la perspectiva cognitivo-conductual, adaptant les eines i estratègies a les necessitats de cada infant i família. La seva trajectòria professional se centra en l’acompanyament d’infants i adolescents amb neurodivergències com TEA, TDAH, Altes Capacitats (AA.CC) i Doble Excepcionalitat, àmbit en què actualment continua especialitzant-se. A través dels tallers, ofereix un espai segur i creatiu per afavorir el desenvolupament emocional, respectant el ritme i la singularitat de cada nen i nena.